Дадатак Кажуць пра таго, хто, атрымаўшы ўладу або багацце, пачынае несправядліва адносіцца да такіх, якім быў сам, злоўжываць сваім становішчам. Баяцца трэба не таго, хто праўдзівы, шчыры, а таго, хто скрытны, ліслівы

• 
  Кажуць пра таго, хто, атрымаўшы ўладу або багацце, пачынае несправядліва адносіцца да такіх, якім быў сам, злоўжываць сваім становішчам.
  
• 
  Баяцца трэба не таго, хто праўдзівы, шчыры, а таго, хто скрытны, ліслівы.
  
• 
  Гаворыцца як парада быць самакрытычным пры ацэнцы каго-небудзь або чаго-небудзь.
  
• 
  Гавораць пра неадукаванага чалавека.
  

Вучні па радах дзеляцца на групы: “змеі”, “ільвы”, “малпы”, “паляўнічыя”. Кожнай з іх адпавядаюць пэўныя жэсты і гукі.

Настаўнік просіць:

- “змей” пашыпець і адной рукой зрабіць хвалепадобны рух наперад;

- “малпачак” пракрычаць “о!о!о!” і пацерабіць макаўку галавы;

- “паляўнічых” паказаць рукамі стрэльбу і вымавіць гукі, падобныя на выстралы.
Дадатак 3.

Практыкаванне. Запісаць словы, вызначыць утваральную аснову, зрабіць выснову пра напісанне н, нн у залежнасці ад утваральнай асновы.

Калядны, вячэрні, зорны, санны, песенны, шкляны, дзённы, цагляны.

святкаванне Каляд, узыход першай вячэрняй зоркі, пачатак, Божае Нараджэнне, свята хрысціянскае, народнае, Каляды, свята язычніцкае.

І. Адзначце правільна напісаныя прыметнікі

1. 
   палымянны; 4. асенні;
   
2. 
   пчаліны; 5. драўлянны.
   
3. 
   задуменны;
   

1. 
   сцюдзённы; 4. курыны;
   
2. 
   вясені; 5. іменны.
   
3. 
   праменны;
   

1. 
   імя..ы 4. стру..ы;
   
2. 
   вогне..ы; 5. палымя..ы.
   
3. 
   драўля..ы;
   

1. 
   асінавы; 4. жаўтлявы;
   
2. 
   маленькі; 5. дабраякасны.
   
3. 
   прыбярэжны;
   

1. 
   гарадскі; 4. вялізны;
   
2. 
   высачэнны; 5. цёпленькі.
   
3. 
   бульбяны